А.А. Андреев

Институт развития дополнительного профессионального образования, г. Москва

Некоторые проблемы подготовки преподавателей современной высшей школы

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

В статье анализируются особенности подготовки преподавателей для новой виртуальной системы образования.

загрузить | PDF, 185 Кб

Т.П. Багинская, Л.А. Котова, Н.И. Пак

СОП-ассоциация, гимназия № 10, КГПУ, Красноярск

Сетевые образовательные программы инновационного центра повышения квалификации

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

В статье описывается содержание работы Красноярского инновационного центра повышения квалификации работников образования по реализации сетевых образовательных программ.

загрузить | PDF, 243 Кб

А.В. Ванюрин

Красноярский государственный педагогический университет

Роль электронного учебника в системе дистанционного изучения теории вероятностей и математической статистики в педагогическом вузе

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

В статье рассматриваются особенности изучения теории вероятностей и математической статистики в педагогических вузах и вытекающие из них требования к организации соответствующей информационно-познавательной среды, используемой в системе дистанционного образования.

загрузить | PDF, 179 Кб

Е.С. Гайдамак

Омский государственный педагогический университет

Информационно-аналитическая деятельность специалиста в области образования

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

Современное общество все больше приобретает черты информационного, необходимым условием жизни в котором является развитие информационно-аналитической деятельности. В структуре профессиональной компетентности специалиста любого профиля, особенно специалиста в области образования в условиях информатизации, должна быть включена информационно-аналитическая деятельность. В статье информационно-аналитическая деятельность рассматривается как процесс семантической обработки данных, в результате которого разрозненные данные превращаются в законченную информационную продукцию. Для развития информационно-аналитической деятельности магистрантов автор предлагает применять в обучении кейс-метод (case study).

загрузить | PDF, 224 Кб

Н.П. Жукова, О.М. Лудова

Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И. Менделеева

Методические особенности создания и использования электронного пособия «Поверхности второго порядка» в процессе обучения геометрии

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

В статье описывается учебно-методический комплекс по геометрии «Поверхности второго порядка».

загрузить | PDF, 210 Кб

В.А. Касторнова

Институт информатизации образования Российской академии образования

Организация информационного рабочего места как одной из составляющих информационной среды учебного заведения

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

Статья посвящена организации информационного рабочего места – компьютерной системе, предоставляющей потребителю средство доступа к глобальным информационным ресурсам. Наличие таких рабочих мест приводит к существенным изменениям в работе образовательных учреждений по всем аспектам: в учебном процессе, администрировании, взаимоотношениях между участниками образовательного процесса.

загрузить | PDF, 289 Кб

А.В. Кибардин, И.Г. Неудачин, В.И. Рогович

Уральский государственный технический университет

Полнота системы Internet-коммуникаций курса дистанционной информатики

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

В статье рассматривается реализация Internet-курса «Информатика (социальные и экономические направления)» для студентов высших учебных заведений, размещенного на портале http://ucs-ustu.ru.

загрузить | PDF, 242 Кб

В.И. Коришев, Д.Н. Леуткин, А.Г. Маркин, Е.Г. Холкин

Омский государственный педагогический университет

Компьютерный практикум по электрорадиотехнике в педагогическом вузе

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

В статье рассматриваются методические особенности проведения лабораторной работы «Исследование RC-цепей» с применением программы PowerGraph (многоканальный осциллограф-спектроанализатор) и звуковой карты компьютера с программой XOn (двухканальный функциональный генератор сигналов).

загрузить | PDF, 1 Мб

Е.Н. Котенко

Омский государственный педагогический университет

Организация информационно-педагогического кабинета

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

В статье описывается оборудование специального кабинета, предназначенного для изучения комплекса дисциплин педагогического цикла.

загрузить | PDF, 181 Кб

Д.В. Кустов

Сибирский государственный аэрокосмический университет

О новом подходе к формированию структуры корпоративных информационных систем

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

В статье описывается новый подход формирования структуры корпоративных информационных систем с целью повышения уровня персонализации интерфейса, основанный на использовании модели предметной области, модели пользователя и технологии их взаимодействия.

загрузить | PDF, 255 Кб

С.В. Поршнев

Уральский государственный технический университет

Использование пакета Simulink для описания динамики колебательных систем с несколькими степенями свободы

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

В статье описано использование программы моделирования динамических и событийно-управляемых систем Simulink для проектирования и анализа динамических систем, а также систем автоматического управления.

загрузить | PDF, 249 Кб

И.В. Роберт

Институт информатизации образования РАО

Организация подготовки специалистов в области теории и методики информатизации образования

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

В статье описывается новая область педагогической науки – информатизация образования, которая охватывает проблемы теории и методики информатизации всех уровней образования, в том числе проблемы обучения общеобразовательным и специальным учебным предметам с использованием программных средств учебного назначения, реализованных на базе средств информационных технологий.

загрузить | PDF, 188 Кб

З.Н. Соколовский, С.А. Макеев

Омский государственный технический университет

Электронный учебно-методический комплекс «Cтатика и динамика плоских стержневых систем» по курсу «Cопротивление материалов»

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

В статье описан учебно-методический комплекс по курсу «Сопротивление материалов», разработанный в среде Excel.

загрузить | PDF, 211 Кб

О.М. Толстых

Омский государственный педагогический университет

Программное обеспечение формирования информационной культуры студентов факультета иностранных языков

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

В статье анализируется программное обеспечение, позволяющее будущему учителю иностранного языка повысить качество дидактической обработки аутентичных материалов.

загрузить | PDF, 214 Кб

В.Б. Трухманов, Е.Н. Трухманова

Арзамасский государственный педагогический институт имени А.П. Гайдара

О некоторых методах компьютерной обработки экспериментальных данных (на примере психологического исследования)

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

В статье рассмотрены возможности применения пакета программ SPSS (Statistical Package for Social Science - Статистический пакет для социальных наук) в обработке и анализе данных эмпирического психологического исследования.

загрузить | PDF, 200 Кб

С.Р. Удалов

Омский государственный педагогический университет

Обучение студентов педвузов применению технических и аудиовизуальных средств обучения

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

В статье анализируется курс «Технические и аудиовизуальные средства обучения», ориентированный на практическую сторону педагогического образования, на использование разнообразных технических средств, в том числе и компьютерных, в деятельности учителя, позволяющий связать информатику и дидактику.

загрузить | PDF, 186 Кб

Л.О. Филатова

Московского государственного университета технологий и управления

Развитие преемственности школьного и вузовского образования в условиях профильного обучения в старшем звене школы

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

В статье рассматриваются условия эффективной реализации преемственности общего среднего и высшего профессионального образования.

загрузить | PDF, 182 Кб